关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

作为语文老师，我非常重视作业练习。不说学习的提高需要你能怎么努力，单就语文作业一项，如果不能认真写好，那语文成绩提高难也是正常的。不管是抄写生字词还是写作练习，语文作业重在书写，在作业中练就的书写规范和习惯，对考试能没有帮助吗？尤其是现在重视的“大语文”教学，让语文学习更多的深入到生活中，所以就诞生了很多创意作业。家长觉得麻烦，学生觉得太难，作业随便交上来，老师看到的都是家长的耐心缺失，孩子的动手能力太差。

坚持做好语文作业，其实要避开3个误区。纠正家长对辅导语文学习的误区，帮着听写、督促背课文，不是给家长添麻烦而是帮助孩子养成语文学习的习惯。不会写作业就家长帮着找资料，搜范文，甚至家长代写作文，这不是给孩子辅导学习，是害了孩子的语文学习。家里没有阅读的氛围，家长下班回来不是刷手机就是打游戏，培养阅读不是给孩子买书，而是让阅读这件事成为家庭的日常……这些误区都深深地影响了语文成绩。而坚持做好作业，避开这些误区，你就成成为语文学霸。

语文作业的专心，消灭错别字

判断一个学生在写语文作业的时候是否专心，就看作业中有没有错别字。有的人可能会问，抄写生字词还能写错吗？不光照着语文课本抄写能写错，就连标点也会错用。写错了的字没有检查，写完了作业合上了本子就收到书包里了。很可能爱写错别字的同学是不会自己收书包的，作业中的错别字，就像是一面镜子，清晰地照出了你在写作业时的学习态度。因为专注度不够，或者写作业边玩边写，这些学习态度都能在你的语文作业中反映出来。

写好语文作业，代表的是你的学习态度。老师在批改作业的时候，首先会看字迹是否工整，作业页面是否整洁，字迹工整的作业，老师第二步会看有没有错误，通过小细节来帮你的学习纠错。最后，老师会通过写评语，给你的语文作业一些建议，我基本上都会给学生的作业写上一句话，比如：今天的作业字迹有了进步，哪几个字写得好，看得出来你是用心的学生，把表扬细节化，学生也就能认真对待作业了。

独立完成语文作业的意义

想要完成一份高质量的语文作业，独立完成作业是最终的学习目标。有的家长会说，别说独立完成，我就是看着他写作业，他也写不好，字写得歪歪扭扭怎么办呢？独立完成作业的意义就是培养正确的学习意识和习惯，家长不能陪着盯着一辈子，孩子无法建立自己学习写作业的意识，在学习上始终做不到独立，总被人推着学习的方法，并不是家长关系孩子学习的表现，避开这个误区，让孩子自己写好语文作业。

在语文考试的考场上，我们常遇到时间把握不好，作文没写完的同学。为什么？因为在考场上，没有家长盯着考试，发现你在开小差，家长提示你好好写作业。但是在考场上，你在开小差，老师是不会提醒你的。时间就在你的发呆和走神中溜走了，你以为是学习不够，其实都是因为没有独立写作业的习惯。

阅读习惯的坚持

避开阅读就是提高语文成绩的误区，阅读对语文学习有没有帮助？有的，但并不是我们看看书，就提高了成绩，阅读到语文成绩的提高，这之间需要过程的转化。坚持阅读习惯，不是为了完成任务，而是培养语文学习思维模式。我经常把阅读布置成语文作业，阅读课本、阅读老师指定的文章段落，阅读不光是看懂了文字，而是需要去思考和理解。

想成为语文学霸，光是写好作业是远远不够的，避开这3个误区：错别字、陪读、阅读的目的，我们就可以发现，语文学习并没有想象中的那么难，成绩是在不知不觉中就提高了。坚持写好语文作业的意义，就在于通过作业达到的练习不光是巩固了知识点，还能帮我们建立良好的语文思维和学习习惯。关于语文学习，你有什么困惑？欢迎留言评论。